Pokračování textu ze strany 28
c) Z neznámých ještě důvodů vyvíjí se instinkt pohlavní a náboženský současně. Jest to okamžik vyvolený od různých církví ke konfirmaci, t.j. veřejnému doznání víry.
V tomto čase přemýšlí hoch nejvíce o své tělesné síle a svalech, a děvče o své kráse. V této době poznává mladík nejprve svou zemi, ale jeho zájmy se hlavně soustřeďují na hrdinných osobnostech z dějin, zvláště na silácích a dobyvatelích. Je to věk, ve kterém se zbožňují hrdinové.
d) Čtvrté období nastává asi v 16-18 letech, avšak velice se u jednotlivců různí. Nyní, a ne dříve, když mužství a ženství je v dohledu, zmocní se mládeže myšlenka na odpovědnost a ustálí se pojem povinnosti. Nyní chtějí býti hoši vojíny, děvčata pak ošetřovatelkami nebo učitelkami. Vlastenectví přijímá určitý smysl pro vztahy k rodné zemi. Je to první doba, ve které by měly býti veškeré pojmy vojenské vštěpovány nebo povzbuzeny; je to doba, kdy se stávají civilní vztahy skutkem. Je to první doba, kdy každodenně prokázané dobrodiní a pojem nezištné služby skutečně vniká do života mládeže, která se stává stálou a tvůrčí silou. Tento postup se jeví u každého normálního člověka. Moudrý vychovatel, který si vytkl za úkol vytvářeti muže a ženu, přijme tento úkol a to v tomtéž pořádku. S takovou pohotovou silou, s takovým materiálem a pochopením jeho činnosti jest práce vychovatele lehká a zábavná.
Nicméně jsou zde vůdcové, kteří s vlastními skupinami a s dobrými úmysly změnili tento správný ..text pokračuje
