Stránka:vatra-24-4.djvu/53

Mnoho se dnes mluví o míru, dělají se mírové konference, ale jen proto, aby se povídalo. My musíme prostudovati chyby minulosti v ekonomii a výchově a vytvořit novou výchovu, vý- chovu mezinárodní. Dítě „Kibbo Kiitu“ praví: „Chci pracovati pro světový mír a bratrstvi“. 2. dopis. „Mařiti škodlivé účinky průmyslu a přelidnění měst i obcí, dávajice nynější dorůstající generaci možnost úplné vý- chovy (v níž jest táboření důležitým činitelem) zakládáním wood- crafterských skupin, táborových škol, škol ve volné přírodě, prázdninových táborů,' místních tábořišť, reservací & volného prostoru pro táborovou výchovu a znalost přírody“ 1. bod pravidel „Kibbo Kiitu“: ' 1. Zdraví. Škodlivé účinky průmyslu a přelidnění měst nejsou zaviněny pouze nedostatkem slunce a tělesného zdraví, ačkoliv je pravda, že dnešní dítě tráví své dny ve špatně větrané škole a své noci ve špatně větrané ložnici, a tím trpí jeho zdraví. Avšak špatně větrané školy poskytují špatně „větranou“ výchovu a dětský mozek a obrazotvornost jsou ochuzovány výchovným systémem, který nedbá potřeb dítěte, ale obchodnich zájmů doby. Ne „já budu vychovávat dítě tak, aby plně rozvinulo jeho tělo, rozum a obrazotvornost“, ale „já naplnim školy dětmi, jež budou schopny živit se v tak bídném tělesném stavu, v jakém by je rád Bůh povolal k sobě“. To musí být změněno. Musíme děti vysvoboditi z fysických'i'vězení —— měst a škol —. a dáti jim tě- lesné zdraví tábořením i každou jinou formou zotaviti je v pří- “rodě. Musíme je osvobodit z duševního vězení a dáti jim duševní zdraví a rovnováhu na základě přirozeného psychologického vý- voje dítěte. Znalost přírody a pohyb na zdravém vzduchu jsou nevyhnutelny pro úplnou výchovu dítěte. 2. Školy „Kíbbo Kiftu“. Jsou 4 výchovná střediska, kde děti jsou vychovávány ve volné přírodě. Nosí pohodlný a malebný šat a konají velkou část svých prací na zdravém vzduchu. Mnohé z nich spi venku ve stanech, které si samy zhotovily a poma— lovaly. Učí se cvičit a říditi svůj mozek právě tak, jako cvičí a řídí pohyby paží a nohou, t. j. jako sval. 3. Světové hospodářství. „Prvé věci nejdříve“, mělo by býti heslem poválečné Evropy a první věci je hospodářský systém. Za nynějšího systému (nebo nedostatku systému) zboží je vyrá- běno tak, aby mělo pokud možno co největší cenu. Nezáleží na tom, jak je potřebné; je prostě vyřazeno z prodeje, je-li vysoká cena jeho nepřijatelná. To jest samo doštatečnou příčinou ke vzniku sporů tříd a ras, jež se vyskytují. 'Musime stvořiti hový hospo- ' dářský systém založený na předpodkladu, že úkolem průmyslu je vyráběti a dodávati zboži kdekoliv a kdykoliv potřebné. Není nadále možno, aby soukromé banky dávaly nebo zadržovaly kupni moc (peníze) a tak působily stálé kolísání životních potřeb. Uvěr a peníze v Evropě musí býti vydávány evropskými bankami za vrchního řízení evropského direktoria odborníků. Mladá Evropa XVII